教育目標與核心能力(碩)

教育目標

培養具有獨立思考,並能結合理論與實務操作之專業社會工作人才。

課程規劃與教學特色

(1)直接服務為主,間接服務為輔。

(2)強化實務知能,深化社工實習。

(3)關注社會議題,擴增國際視野。

核心能力指標
具備社會工作直接服務專業知識與技巧1.能開發、整合社會資源。
2.能瞭解人類生理、心理、社會及文化之理論與知識
3.能操作並分析社工服務之預防、處遇及評估。
具備社會政策分析與社會工作管理之能力1.能瞭解當前社會政策法規及其發展。
2.具備社會服務組織管理的理論與知識。
3.能瞭解社會福利輸送體系架構。
4.能分析及批判社會政策。
具備研究分析、方案設計執行及評估之能力1.能發現問題、蒐集資料並運用不同方法進行研究及分析。
2.能研擬、執行及評估方案。
3.能運用研究發現或連結方案執行經驗於社工實務。
具備論述、批判及反思之能力1.從事社工實務時能有效的以口語或文字溝通。
2.能區辨、評估與整合不同來源的研究知識及實務經驗。
3.能覺察社會議題,探究權力結構,反思社會現象,倡導社會正義。
具備社會工作專業價值與倫理之認知能力1.能遵循社工倫理及相關法律規定從事社工實務。
2.能秉持專業價值從事社工實務。
3.面臨倫理兩難情境時能以案主最佳利益為考量,並依社工倫理之原則達成決策。
具備尊重多元文化、人道與弱勢關懷之能力1.從事實務工作時能覺察自我價值,避免個人偏好影響專業服務。
2.能瞭解並尊重多元文化價值與差異。
3.服務不同文化族群時能接納差異,避免歧視或壓迫。
4.具備關懷弱勢族群之人道精神與付諸實際行動之能力。