教育目標與核心能力(碩)

教育目標

培養具有獨立思考，並能結合理論與實務操作之專業社會工作人才。

課程規劃與教學特色

（1）直接服務為主，間接服務為輔。

（2）強化實務知能，深化社工實習。

（3）關注社會議題，擴增國際視野。

核心能力	指標
具備社會工作直接服務專業知識與技巧	1.能開發、整合社會資源。 2.能瞭解人類生理、心理、社會及文化之理論與知識 3.能操作並分析社工服務之預防、處遇及評估。
具備社會政策分析與社會工作管理之能力	1.能瞭解當前社會政策法規及其發展。 2.具備社會服務組織管理的理論與知識。 3.能瞭解社會福利輸送體系架構。 4.能分析及批判社會政策。
具備研究分析、方案設計執行及評估之能力	1.能發現問題、蒐集資料並運用不同方法進行研究及分析。 2.能研擬、執行及評估方案。 3.能運用研究發現或連結方案執行經驗於社工實務。
具備論述、批判及反思之能力	1.從事社工實務時能有效的以口語或文字溝通。 2.能區辨、評估與整合不同來源的研究知識及實務經驗。 3.能覺察社會議題，探究權力結構，反思社會現象，倡導社會正義。
具備社會工作專業價值與倫理之認知能力	1.能遵循社工倫理及相關法律規定從事社工實務。 2.能秉持專業價值從事社工實務。 3.面臨倫理兩難情境時能以案主最佳利益為考量，並依社工倫理之原則達成決策。
具備尊重多元文化、人道與弱勢關懷之能力	1.從事實務工作時能覺察自我價值，避免個人偏好影響專業服務。 2.能瞭解並尊重多元文化價值與差異。 3.服務不同文化族群時能接納差異，避免歧視或壓迫。 4.具備關懷弱勢族群之人道精神與付諸實際行動之能力。