教育目標與核心能力(學)

本系旨在培養具有社會工作直接服務之綜融性實務人才,期待透過大學四年的養成教育,學生能夠成為有承諾感、具專業能力之社工人。
(一)培養學生人文關懷與獨立之思考能力。
(二)培養學生的社會工作專業知識和工作倫理。
(三)培養因應社會變遷,發掘問題以及解決問題的能力。
配合國家社會發展狀況,培養社會工作專業人才。使其具備處理有關如兒童、青少年、婦女、老人、身心障礙者及家庭、社區、勞工等方面問題的基礎之能與技術。

核心能力指標
具備社會工作直接服務之知識與技巧能運用社會工作個案、團體、社區等直接服務之理論知識與操作技巧。
能開發、連結、整合、運用社會資源。
對人類生理、心理、社會及文化之理論與知識有基礎的瞭解。
從事社工實務時能有效的以口語或文字溝通。
具備社會工作間接服務之能力能瞭解當前社會政策法規及其發展。
能瞭解社會福利輸送體系。
具備社會福利機構管理的理論與知識。
具備基礎研究知識及方案設計、執行、評估之能力能針對社工實務之需求或問題蒐集資料,並在理論架構的引導下運用不同方法從事研究與分析。
能針對需求或問題分析結果設計相關方案。
能落實方案的實施、評估其成效。
具備社會工作專業價值、倫理與多元文化之覺察能力能秉持專業價值從事社工實務,並遵循社工倫理。
以案主最佳利益為考量,並依社工倫理之原則達成決策。
從事實務工作時能覺察自我價值,避免個人偏好影響專業服務。
能瞭解並尊重多元文化價值與差異。
具備關懷弱勢族群之人道精神與付諸實際行動之能力。