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教育目標

本系旨在培養具有社會工作直接服務之綜融性實務人才,期待透過大學四年的養成教育,學生能夠成為有承諾感、具專業能力之社工人。
(一)培養學生人文關懷與獨立之思考能力。
(二)培養學生的社會工作專業知識和工作倫理。
(三)培養因應社會變遷,發掘問題以及解決問題的能力。
配合國家社會發展狀況,培養社會工作專業人才。使其具備處理有關如兒童、青少年、婦女、老人、身心障礙者及家庭、社區、勞工等方面問題的基礎之能與技術。

 

核心能力及指標

核心能力指標
具備社會工作直接服務之知識與技巧

1.  能運用社會工作個案、團體、社區等直接服務之理論知識與操作技巧。

2.  能開發、連結、整合、運用社會資源。

3.  對人類生理、心理、社會及文化之理論與知識有基礎的瞭解。

4.  從事社工實務時能有效的以口語或文字溝通。

具備社會工作間接服務之能力

1.  能瞭解當前社會政策法規及其發展。

2.  能瞭解社會福利輸送體系。

3.  具備社會福利機構管理的理論與知識。

具備基礎研究知識及方案設計、執行、評估之能力

1.  能針對社工實務之需求或問題蒐集資料,並在理論架構的引導下運用不同方法從事研究與分析。

2.  能針對需求或問題分析結果設計相關方案。

3.  能落實方案的實施、評估其成效。

具備社會工作專業價值、倫理與多元文化之覺察能力

1.  能秉持專業價值從事社工實務,並遵循社工倫理。

2.  以案主最佳利益為考量,並依社工倫理之原則達成決策。

3.  從事實務工作時能覺察自我價值,避免個人偏好影響專業服務。

4.  能瞭解並尊重多元文化價值與差異。

5.  具備關懷弱勢族群之人道精神與付諸實際行動之能力。